L’association Mémoire Battante a accompagné les élèves et les enseignants de l’école d’Entraigues dans un projet de création de jardin pédagogique. Un projet collectif et vivant, dont la mise en œuvre a toutefois été ralentie par la crise du Covid
Ce projet s’articule sur 3 axes principaux :
- des ateliers d’expérimentations scientifiques en classe.
- la recherche patrimoniale, les jardins privés du village et leur localisation sur un plan cadastral.
- la réalisation du jardin proprement dit sur un terrain communal jouxtant la cour de récréation.
Ateliers d’expérimentations scientifiques en classe
Les élèves ont mené un travail expérimental autour des conditions de germination. Différents substrats ont été testés, donnant lieu à des observations et à des échanges sur les besoins essentiels des plantes au moment de leur développement initial.
Ce travail se poursuivra par l’étude de l’influence de facteurs extérieurs — tels que la lumière, la température ou encore l’apport en eau — sur la croissance des plantes.
La recherche patrimoniale
Munis de questionnaires élaborés en classe, les élèves sont partis à la rencontre des familles (parents et grands-parents) afin de recueillir des témoignages sur les pratiques de jardinage dans le village, aujourd’hui mais aussi autrefois. Cette enquête intergénérationnelle permet de mieux comprendre l’évolution des usages. Les jardins existants, ainsi que ceux ayant disparu, sont ensuite localisés et reportés sur le plan cadastral de la commune.
La réalisation du jardin
Grâce à un travail mené conjointement avec les deux classes, les élèves ont participé à des temps d’échange et de réflexion collective afin d’imaginer le jardin tel qu’ils souhaitent le voir prendre forme. Ensemble, ils ont conçu un plan à l’échelle, leur permettant de positionner les différents aménagements de leur futur espace.
Parmi les éléments retenus figurent :
- Des espaces fleuris pour embellir le jardin, privilégiant des espèces mellifères favorables aux abeilles et autres insectes pollinisateurs.
- Des zones potagères pour observer et comprendre le développement des plantes, de la graine à la récolte.
- Un carré d’aromatiques, dédié aux plantes aux qualités gustatives et olfactives.
- Une pépinière d’arbres forestiers, réalisée avec l’accompagnement d’un intervenant de l’ONF, ainsi que des arbres fruitiers à travers la découverte du greffage.
- Un hôtel à insectes, pour favoriser la biodiversité et accueillir les auxiliaires du jardin.
- Un bac à compost, permettant de produire un terreau naturel pour enrichir les cultures.
- Une rocaille et ses plantes spécifiques, adaptées à ce type d’environnement.
Au-delà de sa vocation pédagogique, ce jardin a également été pensé comme un lieu de vie et de détente. Les élèves souhaitent pouvoir s’y retrouver pour lire, jouer à des jeux de société ou participer à diverses activités ludiques. Une vigne y sera plantée : avec le temps, elle offrira à la fois ombre et fruits, contribuant à l’agrément du lieu.
Ce projet s’inscrit dans la durée. Sa réalisation se fera progressivement sur plusieurs années, permettant aux futurs élèves de CP de prendre le relais de ceux qui partiront au collège, et de poursuivre ainsi le développement de ce jardin collectif.